Приветствуем вас на форуме Тупа-Германия! Зарегистрируйтесь и станьте членом нашего сообщества! После входа в систему вы сможете участвовать в жизни сайта, создавать свои темы и сообщения, а также общаться с другими участниками через личные сообщения!
Вообще ничего не знал - это 6.Всем здравствуйте! Подскажите люди знающие, как соотносятся оценки в Германии? Я уже просто в панике, сын приносит вторую пятерку на неделе за контрольные. Сначала по французскому, теперь по немецкому. Это двойка по русской системе. Так? Но тогда я не понимаю - в России, чтобы получить 2 нужно вообще ничего не знать, а тут по 3-4 страницы текста он исписал и такой результат. Да, есть ошибки, но неужели настолько строго здесь детей оценивают? Руки просто опускаются
Наймите Nachhilfe, пусть поработают с детьми с позиции немецких методик. Поддержите ребенка. Убедите его, что это временные неудачи, что непременно удастся подтянуться. На уроке очень важна также mündliche Arbeit, то есть выучить хорошо материал и руку тянуть. Эта mündliche Arbeit составляет от 40 до 60 процентов общей оценки в Германии.Всем здравствуйте! Подскажите люди знающие, как соотносятся оценки в Германии? Я уже просто в панике, сын приносит вторую пятерку на неделе за контрольные. Сначала по французскому, теперь по немецкому. Это двойка по русской системе. Так? Но тогда я не понимаю - в России, чтобы получить 2 нужно вообще ничего не знать, а тут по 3-4 страницы текста он исписал и такой результат. Да, есть ошибки, но неужели настолько строго здесь детей оценивают? Руки просто опускаются
хочется в целом понимать - неужели так строго в Германии оценивают знания у детей и какие тогда шансы у детей мигрантов, которые с нуля изучают язык. Я вижу колоссальный прогресс с языками у сына, учитывая, что год назад он и слова сказать не мог, но получается, что учителя этого прогресса не видят или не хотят видеть 
Они видят и хотят видеть, но они же не могут оценивать ребенка только с этой перспективы. Они оценивают его, как оценивают любого другого ребенка в классе. ДА, ОБИДНО, потому что у ребенка прогресс, потому что ему сложнее одноклассников и так далее и тому подобное, ну а как ещё-то? (но получается, что учителя этого прогресса не видят или не хотят видеть
просто хочется понимания, а потому прошу поделиться опытом, это нормально в Германии? Т.е не сделал на определений уровень - все, ты за бортом? А то, что старался, пытался и прочее это никому не интересно )
Зря Вы так про шестёрки, ещё как бывают и особенно по немецкому. В прошлом учебном году у сына тоже были "6" за контрольные, потому что тему не раскрыл, а это "0" за содержание и, соответственно итоговая "6". Да, оценивается и грамматика, и стилистика, сама оценка состоит из нескольких частей и оценивается пропорционально, но если за содержание "0", то будет "6". Попросите ребёнка взять домой контрольную для ознакомления или пусть он её сфотографирует в классе, в ней учитель обычно расписывает ошибки в контрольной.Ну просто немецкая пятерка - это ноль. Не будем про шестерки, насколько я знаю их тут не бывает, также как единиц в России. Только если, как образцово-показательная мера
Вы не переведёте с точностью на 5-ти балльную систему, так же как и наоборот. Но
Спасибо за рассказ ) вооот, получается, что старания и знания тут не учитываются
И получить неуд можно просто за не раскрытие темы, например. Удивительное рядом 
Для эссе нераскрытие темы - это непонимание текста и/или задания. А текст/ задание непонятны из-за слабого немецкого. Я это так растолковала для себя. Я Вас очень понимаю, тоже по первости очень переживала за 6-ки, но дети же учатся, дальше будет лучше.Спасибо за рассказ ) вооот, получается, что старания и знания тут не учитываются
"просто"? В целом за такое "просто" люди заваливают сдачу тестов на языковые сертификаты, да и тот же ЕГЭ...
Учитываются, но ими одними хорошую оценку не получить. Ну вот представьте русскую школу, не знаю, и ребенка, который пришел в пятый-шестой класс (это как пример) с неродным русским. Он очень старался, очень, но у него в сочинении 10 ошибок, - что должен ставить учитель? Двойку или все же тройку, если старался? А если тройку, то как посмотрит на другой ребенок в классе, который за такое же количество ошибок получил два, хотя тоже старался?
Я понимаю, но от этого не веселее ( в моем окружении двоечниками были ну совсем уж не способные к учебе дети и надо было очеееень «постараться», чтобы 2 получить. А здесь это запросто. Зато про единицы кого не спрошу получается, ну очень редко их кому-то ставят. Как-то не хорошо получается
в моем понимании для случаев, когда старался, но не получилось и существует оценка 4 в немецкой системе, но уже поняла, что мои представления с системой не совпадают.Не знаю, мои обе регулярно приносят единицы, если контрольные без ошибок или там с одной незначительной.
